发挥职业教育推进乡村振兴 全国政协委员苏华献“三策”_资讯 - 公考资讯

随着脱贫攻坚任务的完成以及国家乡村振兴局的成立，标志着我国开始全面推进乡村振兴工作。那么如何推进乡村振兴？在全国政协委员、民建中央常委、中华职业教育社副理事长苏华看来，乡村振兴，人才是基石。而人才需要发展教育来支撑。从事多年教育工作的苏华认为，职业教育在乡村振兴中有着重要作用。
苏华说，党的十九大提出实施乡村振兴战略，这是全面推进农业农村现代化、让广大农民过上更加美好的生活、实现中华民族伟大复兴的一项重大战略。不过，当前，我国大多数农村还存在着实用人才总量不足、结构不合理、主要劳动力文化水平偏低等问题，不能适应农村农业现代化发展的需要。
《国家职业教育改革实施方案》中明确提出：职业教育要“服务乡村振兴战略，为广大农村培养以新型职业农民为主体的农村实用人才”。“这充分体现了职业教育在实施乡村振兴战略中对于推动农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展的重要作用。”苏华说。
那么如何发挥职业教育在乡村振兴中的重要作用呢？苏华从“力”、“技”、“智”等三方面提出了自己的建议。他说，要发挥职业教育育人优势，为乡村人才培养献“力”。扩大职业院校面向农村招生的规模，并通过订单、定向培养、委托培养等方式为农村培养留得住、用得好的本土人才。支持职业院校建立公益性农村实用人才培养培训制度，通过理论培训与实践操作相结合、集中培训与灵活分散培训相配套的方式，为新型职业农民、种养殖能手、致富带头人、返乡农民工、复员转业军人等提供有针对性的技能培训，增强他们的就业创业能力。完善新型职业农民职业资格认证体系，推动新型职业农民以证就业、以证创业新态势。
同时，要发挥产教融合优势，为乡村产业兴旺献“技”。苏华建议，鼓励高职院校成立“乡村振兴学院”，根据乡村特色产业发展需求，建设与之相适应的特色专业，与乡村产业建立长期的帮扶合作机制，将产、教、研深度融合，把高素质农民培养与对口就业结合起来，帮助传统农民学习掌握数字化、智能化专业技能，尽快转变为现代化的“职业农民”、产业工人，实现稳定就业。继续实施涉农职业院校毕业生“三支一扶”计划，为乡村产业振兴不断提供人才支撑。鼓励职业院校通过技术开发、承包经营、投资入股等方式，从事农技推广和产业化经营。出台优惠政策鼓励支持职业院校毕业生返乡创业，担任新型农业经营主体的“领办人”，通过“新型农业经营主体+合作社+农户+数字技术”的产业发展新模式，推动乡村特色产品走向大市场。
此外，要发挥职业教育人才优势，为乡村文化建设献“智”。苏华说，支持职业院校开展乡村特色文化、民族文化、农耕文化的挖掘整理、传承创新工作，探索乡村文化产业化发展和运营模式，助力乡村打造主题特色文化品牌。实施职业院校师生乡村社会实践计划，开展乡村志愿者服务活动，通过开展文化培训和“送文化下乡”活动、协助制定乡规民约和家规家训、同办文体活动、组建文体组织等方式，推动村民增强文化自信、建设文化家园、丰富文化生活。探索职业院校党组织服务乡村振兴的“党建+”模式，与农村基层党组织精准对接，找准符合新时代农民精神需求的公共文化，以民风习俗等文化传承为重点联合开展农村党建工作，为乡村振兴提供民风淳朴的人文环境。